Competența culturală cheie în îndrumarea studenților surzi și cu deficiențe de auz

Cercetătorii de la Institutul de Tehnologie Rochester vor prezenta astăzi rezultate care decurg dintr-o serie de studii despre relațiile dintre studenții de licență care sunt surzi și cu deficiențe de auz și mentorii și colegii lor de auz.

Paul Craig

Paul Craig, profesor la Școala de Chimie și Știința Materialelor din cadrul RIT, va prezenta concluziile echipei, care s-au bazat pe chestionare, sondaje și focus grupuri, la reuniunea anuală a Societății Americane de Biochimie și Biologie Moleculară, organizată în colaborare cu Experimental. Conferință de biologie din Philadelphia. În timpul prezentării posterului, Craig va discuta despre o serie de bune practici care le vor permite mentorilor și colegilor să creeze un laborator de cercetare incluziv.

„Una dintre cele mai bune modalități prin care ne putem ajuta studenții D/HH este de a deveni mentori competenți din punct de vedere cultural – învățând atitudinile, comportamentele și valorile culturii D/HH și căutând să înțelegem studenții noștri D/HH observând și punând întrebări pentru clarificare atunci când suntem confuzi”, a spus Craig.

Prin amabilitatea lui Paul Craig

Studenții de licență care sunt surzi și cu probleme de auz, sau D/HH, sunt adesea trecute cu vederea în STEM, a spus Craig, iar comunitatea științifică ar trebui să pună un accent mai puternic pe sprijinirea acestora, deoarece aduc valoare întreprinderii de cercetare.

Studenții D/HH au adesea nevoie de acomodare prin intermediul biroului de dizabilități al unei universități pentru a avea acces la discursul științific și pot naviga diferit în comunitățile științifice din cauza barierelor sistemice.

Craig face parte din echipa de conducere pentru programul RIT-RISE (prescurtare de la RIT Scientists-in-Training Research Initiative for Scientific Enhancement of Deaf and Hard-of-Hearing Undergraduates), care este finanțat de Institutul Național de Științe Medicale Generale. Programul oferă pregătire intensivă studenților D/HH care doresc să devină Ph.D. oameni de știință din domeniile de cercetare biomedicală, biocomportamentală sau clinică.

Împreună cu directorul RIT–RISE Vincent Samar, Craig va prezenta cercetări realizate de membrii echipei RIT–RISE Jason Listman, Kim Kurz și Amanda Picioli (de la Institutul Național Tehnic al Surzilor RIT de la RIT) care au folosit interviuri, sondaje și focus grupuri pentru a examina cele mai bune practici pentru a optimiza accesul la comunicare în mod specific în mediile de cercetare pentru studenții D/HH STEM.

Prin amabilitatea lui Paul Craig

Descoperirile echipei indică posibile strategii pentru optimizarea experiențelor pentru acești studenți și, în general, crearea unor medii de laborator accesibile și incluzive. Craig a spus că există mulți pași simpli pe care mentorii și alții pot face, cum ar fi:

  • Asigurați-vă că oamenii vorbesc pe rând la întâlniri.
  • Solicitați clarificări în orice moment într-o conversație sau întâlnire.
  • Asigurați-vă că spațiile de întâlnire sunt bine iluminate și au zgomot de fundal scăzut.
  • Aveți linii de vedere clare pentru toată lumea și oferiți acces deplin la subtitrări sau la interpretarea în limbajul semnelor.

„Poate că cea mai mare lecție pentru mine este diversitatea preferințelor de comunicare în comunitatea surzilor și cu deficiențe de auz și că aceste preferințe se pot schimba în orice situație dată. De exemplu, un student de cercetare poate prefera interpretat limbajul semnelor americane într-o conversație unu-la-unu și subtitrări într-o întâlnire a echipei de cercetare”, a spus Craig, care a câștigat anterior premiul pentru educație ASBMB pentru munca sa cu studenții.

Paul Craig o va face prezentați această cercetare între orele 12:30 și 13:45 luni, 4 aprilie, în Sala de expoziții/Poster A–B, Pennsylvania Convention Center (Poster Board Number A524) (abstract).

Leave a Comment

Your email address will not be published.