Pierdut în traducere: este ratată cercetarea speciilor din cauza unei bariere lingvistice? | Ştiinţă

Valeria Ramírez Castañeda, un biolog columbian, își petrece timpul în Amazon studiind modul în care șerpii mănâncă broaște otrăvitoare fără să se îmbolnăvească. Deși descoperirile ei au multe forme și dimensiuni, în anii ei ca cercetător, ea și colegii ei s-au străduit să-și transmită descoperirile biologice în comunitatea științifică mai largă. Cu spaniola ca limba maternă, cercetarea ei a trebuit să fie tradusă în engleză pentru a fi publicată. Acest lucru nu a fost întotdeauna posibil din cauza constrângerilor de buget sau de timp – și înseamnă că unele dintre descoperirile ei nu au fost niciodată publicate.

„Nu este că eu sunt un om de știință prost”, spune ea. „Este doar din cauza limbii.”

Ramírez Castañeda nu este singur. Există o multitudine de cercetări în lucrările care nu sunt în limba engleză care se pierd în traducere sau nu sunt niciodată traduse, creând un gol în cunoștințele științifice ale comunității globale. Pe măsură ce volumul cercetării științifice crește, crește și decalajul. Acest lucru este valabil mai ales pentru conservare și biodiversitate. Cercetările despre tradițiile și cunoștințele native legate de biodiversitate sunt adesea efectuate în limba domestică non-colonială și nu sunt traduse.

Un studiu publicat în revista Plos Biology a constatat că acordarea mai multă atenție cercetării în limba non-engleză ar putea extinde acoperirea geografică a dovezilor științifice privind biodiversitatea cu 12% până la 25% și numărul de specii acoperite cu 5% până la 32%. Există cercetări pe nouă specii de amfibieni, 217 specii de păsări și 64 de specii de mamifere care nu au fost incluse în studiile în limba engleză. „În esență, nu folosim dovezi științifice publicate în limbi non-engleze la nivel internațional, dar dacă am putea folosi mai bine [it]am putea fi capabili să umplem golurile existente în variabilitatea dovezilor științifice actuale”, spune Tatsuya Amano, cercetător japonez în biodiversitate la Universitatea din Queensland și cercetător principal al lucrării.

Echipa sa a analizat cu atenție peste 400.000 de lucrări evaluate de colegi în 16 limbi diferite și a găsit 1.234 de studii care oferă dovezi privind conservarea biodiversității care, deoarece nu erau în limba engleză, ar fi putut fi trecute cu vederea. Acestea au inclus descoperiri în limba japoneză privind eficacitatea relocarii bufniței Blakiston, pe cale de dispariție, cea mai mare specie de bufnițe, și un studiu în limba spaniolă despre utilizarea câinilor de pază pentru a atenua conflictul dintre fermieri și pisicile de munte andine din Patagonia.

Bufnița lui Blakiston, pescuind în Japonia.
Un studiu privind relocarea bufniței Blakiston poate să fi fost trecut cu vederea, deoarece a fost publicat în japoneză, au descoperit cercetătorii. Fotografie: Nobuo Matsumura/Alamy

Deși unele studii de limbă non-engleză nu îndeplinesc standardele internaționale, se pot lua măsuri pentru a ajuta comunitatea să depășească barierele lingvistice, spune Amano, care a publicat un ghid în revista Science.

Unii experți cred că engleza ar trebui să fie lingua franca a științei. Scott Montgomery, om de știință la Universitatea din Washington și autor al cărții Does Science Need a Global Language? susține că, de dragul unei imagini de ansamblu, cunoștințele științifice ar trebui să convergă într-un singur limbaj comun.

„Știința este foarte globalizată și devine din ce în ce mai mult, așa că utilizarea unui limbaj global este enormă pentru asta. Nu este doar pentru eficiență, este pentru colaborare”, spune Montgomery. „Sunt de acord că învățarea limbii engleze ar trebui să fie ceva similar cu învățarea matematicii pentru oamenii de știință. Este doar o abilitate de bază, fundamentală, la care trebuie să participi.” Acolo unde acest lucru nu este posibil, alte limbi ar trebui traduse în engleză, adaugă el.

Traducerea științei într-un limbaj mai răspândit a fost o practică standard în istorie, potrivit lui Michael Gordin, istoric al științei la Universitatea Princeton. „Acest tip de lanț de traduceri este un lucru care se întâmplă în istoria științei de milenii”, spune el. „Cunoașterea arabă, care a fost foarte proeminentă din secolul al IX-lea până în secolul al XIII-lea, o parte a fost tradusă în persană în arabă, dar o mare parte a fost tradusă în greacă și siriacă în arabă și nu numai.”

Cu toate acestea, cantitatea de cunoștințe științifice care necesită traducere este uriașă. O posibilă soluție este extinderea utilizării traducerii automate, care a fost dezvoltată inițial pentru a traduce știința rusă în engleză, potrivit lui Gordin. O altă opțiune ar fi ca marile organizații științifice internaționale să subvenționeze traducerea și editarea științei locale într-o limbă universală. De asemenea, ar putea fi posibilă tranziția către o lume în care, să zicem, chineza, engleza și spaniola sunt cele trei limbi ale științei și se aștepta ca oamenii de știință să aibă o cunoaștere pasivă a tuturor celor trei, la fel cum engleza, franceza și germana erau limbile științei. în secolul 19.

Este o problemă care merită abordată, deoarece acest decalaj lingvistic mărește și decalajul dintre nordul și sudul global, susține Nina Hunter, cercetător la Universitatea KwaZulu-Natal din Durban, Africa de Sud.

Valeria Ramírez Castañeda și cercetătorii ei care studiază șerpii amazonieni.
Valeria Ramírez Castañeda și o colegă de muncă care studiază șerpii amazonieni. Fotografie: Prin amabilitatea Valeriei Ramírez Castañeda

„Oamenii de știință din sudul global și știința lor nu sunt luate în considerare în același mod, pentru că totul se bazează doar pe genul de criterii care sunt ușor pentru nordul global”, spune ea. Într-o lucrare recentă, ea susține că în lupta pentru combaterea crizei climatice, cercetătorii din Africa lusofonă (țările africane vorbitoare de limbă portugheză) sunt marginalizați.

Inegalitatea în influența internațională este, de asemenea, un rezultat al accesului inegal la cunoaștere, din cauza acestui decalaj lingvistic, potrivit Hunter. Mulți biologi din comunitățile indigene din America de Sud sau Africa, care au fost deja nevoiți să învețe limba colonială a națiunii, sunt tăiați să acumuleze mai multe cunoștințe personale și profesionale pentru cercetarea lor, deoarece o mare parte din acestea sunt publicate numai într-o limbă pe care nu o nu. ‘nu înțeleg.

Oamenii de știință pot lucra cu un colaborator în limba engleză sau pot folosi un traducător – dar în cele din urmă acest lucru întărește ciclul dependenței de nordul global, potrivit Ramírez Castañeda, care este în prezent student absolvent la Universitatea din California, Berkeley. După luptele ei inițiale de publicare, ea a continuat să studieze comunicarea științifică și a publicat un articol despre dificultățile cu care se confruntă cercetătorii columbieni.

Semnificațiile specifice ale cuvintelor pot pune, de asemenea, o problemă în traducere, spune ea. De exemplu, în munca pe care o face cu comunitățile indigene din Amazon, multe dintre limbile locale nu au un singur cuvânt pentru a descrie șerpii și broaștele de pădure.

„Deci pierdem observații și pentru știință”, spune Ramírez Castañeda. „Pentru mine, nu este posibil ca totul să fie tradus în engleză. Avem nevoie de știință multilingvă și avem nevoie de oameni care se simt confortabil să facă știință în propriile limbi.”

Găsiți mai multă acoperire privind vârsta extincției aici și urmăriți reporterii despre biodiversitate Phoebe Weston și Patrick Greenfield pe Twitter pentru toate cele mai recente știri și funcții

Leave a Comment

Your email address will not be published.